FISICA

A mis alumnos y alumnas de los cursos de los secundarios de adultos, les doy la bienvenida a este blog, que no es más que un recurso pedagogico para que cada uno de Uds, desde el lugar y en el momento que dispongan puedan relacionarse con la materia y sacar mejor provecho de sus tiempos
Recuerden que en el espacio COMENTARIOS, pueden enviar mensajes y preguntas al docente, de modo de estar comunicados y tener una actividad on line permanente.
Es mi deseo que le saquen provecho a esta herramienta y que contribuya al mejor y mas sencillo aprendizaje de la materia
Luis Del Prete

domingo, 27 de mayo de 2012

POLEAS:  
Este tema lo relacionaremos con la palanca en la clase de aula. Pero mientras tanto, podremos revisar estos apuntes que nos aclaran los conceptos para saber cuanto se aplican en la vida moderna
Este link está en PDF. Es muy claro y se puede comprender claramente los 3 tipos de poleas que queremos describir:
FIJA, MÓVIL Y APAREJO o POLIPASTO

http://aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1068718800.pdf

Una vez que hayamos visto este interesante resumen.. vamos a fijar los conceptos con este dibujo animado que solo dura unos 14 minutos :



Espero que aprovechen este tema y que les resulte grato. 

domingo, 20 de mayo de 2012

MOMENTO DE UNA FUERZA

Este es el concepto mas importante de este capitulo
Miren este vídeo porque este tema sera el fundamental de aquí en adelante
MOMENTO DE UNA FUERZA




domingo, 29 de abril de 2012

LA PALANCA

En la ultima clase, hemos desarrolado el tema de LA PALANCA, una maquina simple que usamos a diario y nos da muchisimas utilidades:
Les recomiendo que vean este video que resume graficamente toda la clase en pocos minutos.. La idea es que uds recuerden los conceptos vertidos en un video que los resume..
Recuerden que lo que vale es CUAL DE LOS ELEMENTOS ESTA EN EL CENTRO...
  1. EL PUNTO DE APOYO  - primer genero
  2. LA RESITENCIA O PESO  - segundo genero
  3. LA FUERZA - tercer genero
la palanca

lunes, 16 de abril de 2012

Plano inclinado

Plano inclinado y fuerzas que actúan sobre el sólido.

El plano inclinado es una máquina simple que consiste en una superficie plana que forma un ángulo agudo con el suelo y se utiliza para elevar cuerpos a cierta altura.

Tiene la ventaja de necesitarse una fuerza menor que la que se emplea si levantamos dicho cuerpo verticalmente, aunque a costa de aumentar la distancia recorrida y vencer la fuerza de rozamiento.

Las leyes que rigen el comportamiento de los cuerpos en un plano inclinado fueron enunciadas por primera vez por el matemático Simon Stevin, en la segunda mitad del siglo XVI.

Para analizar las fuerzas existentes sobre un cuerpo situado sobre un plano inclinado, hay que tener en cuenta la existencia de varios orígenes en las mismas.

  • En primer lugar se debe considerar la existencia de una fuerza de gravedad, también conocida como peso, que es consecuencia de la masa (M) que posee el cuerpo apoyado en el plano inclinado y tiene una magnitud de M.g con una dirección vertical y representada en la figura por la letra G.
  • Existe además una fuerza normal (N), también conocida como la fuerza de reacción ejercida sobre el cuerpo por el plano como consecuencia de latercera ley de Newton, se encuentra en una dirección perpendicular al plano y tiene una magnitud igual a la fuerza ejercida por el plano sobre el cuerpo. En la figura aparece representada por N y tiene la misma magnitud que F2= M.g.cosα y sentido opuesto a la misma.
  • Existe finalmente una fuerza de rozamiento, también conocida como fuerza de fricción (FR), que siempre se opone al sentido del movimiento del cuerpo respecto a la superficie, su magnitud depende tanto del peso como de las características superficiales del plano inclinado y la superficie en contacto del cuerpo que proporcionan un coeficiente de rozamiento. Esta fuerza debe tener un valor igual a F1=M.g.senα para que el cuerpo se mantenga en equilibrio. En el caso en que F1 fuese mayor que la fuerza de rozamiento el cuerpo se deslizaría hacia abajo por el plano inclinado. Por tanto para subir el cuerpo se debe realizar una fuerza con una magnitud que iguale o supere la suma de F1 + FR.
  • La fuerza que se debe realizar es DIRECTAMENTE PROPORCIONAL AL PESO DEL CUERPO Y A LA ALTURA (h) DEL PLANO INCLINADO E INVERSAMENTE PROPORCIONAL AL LARGO DEL MISMO PLANO
  • O sea : F = P x h / l
  • Donde
  • F: Fuerza
  • P. Peso del cuerpo
  • h: altura del plano inclinado
  • l: largo del plano inclinado
  • ACTIVIDAD:
A Partir de esta fórmula, despeje los valores de P, h, y l
1) Qué fuerza (F) deberá realizarse para levantar un cuerpo de 30 Kg de peso, en un plano inclinado de 3 metros de altura y 18 metros de largo?
2) Qué largo deberá tener un plano inclinado en el que tenemos que levantar un cuerpo de 25 Kg de peso, si podemos realizar una fuerza solo de 10 Kg y la altura del plano inclinado es de 4,5 metros de altura.
3) Qué altura tiene un plano inclinado de 15 metros de largo en el que levantamos un peso de 18 Kg de peso haciendo una fuerza de 9 Kg
4) Qué peso tiene un cuerpo que es levantado en un plano inclinado de 22 metros de largo, que tiene una altura de 5 metros y para lograr subirlo hacemos una fuerza de 8,5 kilos.

martes, 27 de marzo de 2012

EVALUACIÓN DOMICILIARIA.

Con este tipo de evaluaciones, el alumno tendrá una aproximación sobre el nivel de sus conocimientos, a los efectos de enfrentar las pruebas evaluatorias presenciales.
Este cuestionario, podrá ser entregado al profesor hasta el día 20 de abril inclusive durante la clase de cada curso. Después de esa fecha se considerará como NO ENTREGADO SIN EXCEPCIONES!

Responda el siguiente cuestionario. (los elementos para responder este cuestionario los encontrará en el blog):

1) Defina qué es una fuerza y que relación tiene con un vector.
2) Indique cuales son los 4 elementos que caracterizan a una fuerza (y por consecuencia a un vector)
3) Defina qué son fuerzas concurrentes y que son fuerzas paralelas. Cual es la diferencia entre ambos tipos de fuerzas?
4) Resuelva la resultante de las 3 fuerzas siguiendo el método analítico y la regla del paralelogramo
5) Defina movimiento, fuerza y masa.
6) Enuncie y Explique breve mente las 3 leyes de Newton .

lunes, 26 de marzo de 2012

LAS TRES LEYES DE NEWTON

El científico Ingles ISAAC NEWTON describió las leyes del movimiento. Lo interesante de esto es que lo hizo a fines de 1600 o principios de 1700.
Aquí les dejo un trabajo muy entretenido en donde se explican las 3 leyes del Movimiento desarrollada por este genio fantástico. Como siempre le dan click sobre el vínculo y se abre:


cualquier duda lo aclaramos en clase o me lo puede consultar por el casillero de COMENTARIOS

sábado, 24 de marzo de 2012

Como podrá observar, estos señores que están haciendo fuerza, fueron representados con unas flechas. Estas flechas, en física, se denominan VECTORES. Nadie vio una fuerza. Entonces buscamos la forma de representarla con figuras geométricas, que en este caso, es una flecha.
La flecha o vector, tiene los 4 elementos de la Fuerza:
Recuerde!!!!
1) Punto de Aplicación
2) Dirección
3) Sentido
4) Módulo
Como ejercitación, dibuje un vector en un eje de coordenadas cartesianas y señale dónde se encuentran los 4 elementos.

Ahora que ya sabemos dibujar las fuerzas a través de los vectores, buscaremos las dos formas de resolver la suma de 2 fuerzas (o sea dos vectores)
Recuerde que el resultado obtenido se denomina RESULTANTE... (porque es el RESULTADO)
La resultante es una nueva fuerza (o vector) que nos indica en que sentido se moverá el cuerpo cuando se apliquen sobre el las fuerzas del diagrama que queramos resolver. Pueden ser dos o mas fuerzas... Por ahora veremos los dos métodos para resolver un sistema de 2 y luego lo extenderemos a muchas mas fuerzas ... NO TENGAN TEMOR ... ES SIEMPRE LO MISMO PERO VARIAS VECES ...
Para eso usaremos un cuadro dinámico.. que será como jugar en la pantalla ..Practiquen con ganas ... ES MUY DIVERTIDO!! (haga click en el enlace que sigue)



Ahora ya sabemos como se resuelve un sistema de dos fuerzas concurrentes según la regla del paralelogramo...
Recuerdas como es la solución analítica de este sistema?
No lo publicaré en el blog porque es demasiado sencillo!!!!
Realízalo como ACTIVIDAD!